Espagnol – BFEM 2023

BREVET DE FIN D'ÉTUDES MOYENNES (B.F.E.M.)

SESSION NORMALE - PREMIER GROUPE D'ÉPREUVES

ÉPREUVE : ESPAGNOL

Durée : 1 heure 30 minutes - coefficient : 2

Session : 2023

Texto:

Dos días antes de mi vuelta a Madrid, mi hijo Pablo y yo paseábamos por una de las playas solitarias de Dakar cuando encontramos a Jalil, un chaval de 15 años. Tenía en la mano tres collares (1) que no podía vender. Jalil declaró a mi hijo que era el primogénito (2) de una familia numerosa, su padre de edad avanzada, su madre enferma de cáncer y que sus hermanos nada tenían que comer. Jalil le confesó también que los tres collares pertenecían a su jefe que le pagaba muy poco dinero. Mi hijo le prometió que, una vez en España, le iba a ayudar a salir de la pobreza. Con el dinero que le envió Pablo, Jalil debía comprar comida para su familia y montar su propio comercio.

María del Carmen Valls Oliver, África corazón de la tierra, Relatos de una Madre, 2009.

Vocabulario: 1 - colliers     2- l'aîné

I- Comprensión escrita (5 puntos)

A) Pon Verdadero o Falso y justifica a partir del texto. (2 puntos)

1. La historia pasó en España.
2. Jalil era de una familia grande.

B) Atribuye a cada personaje el calificativo adecuado. (2 puntos)

"viejo-generoso-responsable-malo"

• Jalil era...
• Pablo era...
• El jefe de Jalil era...
• El padre de Jalil era...

C) Completa según la lógica del texto. (1 punto)

Jalil trabajaba porque...

II- Competencia léxica (2 puntos)

Relaciona las palabras de la columna A con sus antónimos de la columna B.

COLUMNA A	COLUMNA B
Vuelta Comprar Enferma Riqueza	Pobreza Sana Ida Vender

III- Expresión personal (8 puntos)

A) Responde a las siguientes preguntas. (3 puntos)

1. ¿En qué consistía el trabajo de Jalil? (1 punto)
2. ¿Se ganaba bien la vida Jalil? ¿Por qué? (1,5 puntos)
3. ¿Qué sentimiento experimentas para con Jalil? (0,5 punto)

B) Ensayo (5 puntos): El candidato trata un solo tema en unas diez (10) líneas.

Tema 1:

Muchos niños viven en familias pobres. ¿Cuáles son las consecuencias de esta situación? ¿Qué soluciones propones para mejorar sus condiciones de vida?

Palabras de ayuda: abandonar los estudios- ser delicuentes- estar expuextos a peligros (dangers) recuperar a los niños- distribuir alimentos y ropa- crear centros de inserción- escolarizar gratuitamente...

Tema 2:

Jalil ha retirado el dinero enviado por Pablo y le llama por teléfono. Continúa la conversación telefónica entre los dos.

Jalil- ¡Oiga! (Aló)
Pablo- ¡Diga! (Aló)

IV Competencia gramatical (5 puntos)

a- Reemplaza el imperfecto de indicativo por el presente de indicativo. (2 puntos)

Jalil tenía collares que eran de su jefe; recibía poco dinero cuando lograba venderlos.

b- Elige la forma verbal correcta. (1 punto)

Pablo quiere que Jalil ...........de la pobreza

1. sale
2. salga
3. salía
4. salió

c- Da el equivalente de lo subrayado. (2 puntos)

1. Al llegar a Madrid, Pablo manda dinero a Jalil.
2. Es necesario mantener a la familia.