BREVET DE FIN D'ÉTUDES MOYENNES (B.F.E.M.)
SESSION NORMALE - PREMIER GROUPE D'ÉPREUVES
ÉPREUVE : ESPAGNOL
Durée : 1 heure 30 minutes - coefficient : 2
Session : 2023
Texto:
Dos días antes de mi vuelta a Madrid, mi hijo Pablo y yo paseábamos por una de las playas solitarias de Dakar cuando encontramos a Jalil, un chaval de 15 años. Tenía en la mano tres collares (1) que no podía vender. Jalil declaró a mi hijo que era el primogénito (2) de una familia numerosa, su padre de edad avanzada, su madre enferma de cáncer y que sus hermanos nada tenían que comer. Jalil le confesó también que los tres collares pertenecían a su jefe que le pagaba muy poco dinero. Mi hijo le prometió que, una vez en España, le iba a ayudar a salir de la pobreza. Con el dinero que le envió Pablo, Jalil debía comprar comida para su familia y montar su propio comercio.
María del Carmen Valls Oliver, África corazón de la tierra, Relatos de una Madre, 2009.
Vocabulario: 1 - colliers 2- l'aîné
I- Comprensión escrita (5 puntos)
A) Pon Verdadero o Falso y justifica a partir del texto. (2 puntos)
- La historia pasó en España.
- Jalil era de una familia grande.
B) Atribuye a cada personaje el calificativo adecuado. (2 puntos)
"viejo-generoso-responsable-malo"
- Jalil era...
- Pablo era...
- El jefe de Jalil era...
- El padre de Jalil era...
C) Completa según la lógica del texto. (1 punto)
Jalil trabajaba porque...
II- Competencia léxica (2 puntos)
Relaciona las palabras de la columna A con sus antónimos de la columna B.
| COLUMNA A | COLUMNA B |
|---|---|
| Vuelta Comprar Enferma Riqueza |
Pobreza Sana Ida Vender |
III- Expresión personal (8 puntos)
A) Responde a las siguientes preguntas. (3 puntos)
- ¿En qué consistía el trabajo de Jalil? (1 punto)
- ¿Se ganaba bien la vida Jalil? ¿Por qué? (1,5 puntos)
- ¿Qué sentimiento experimentas para con Jalil? (0,5 punto)
B) Ensayo (5 puntos): El candidato trata un solo tema en unas diez (10) líneas.
Tema 1:
Muchos niños viven en familias pobres. ¿Cuáles son las consecuencias de esta situación? ¿Qué soluciones propones para mejorar sus condiciones de vida?
Palabras de ayuda: abandonar los estudios- ser delicuentes- estar expuextos a peligros (dangers) recuperar a los niños- distribuir alimentos y ropa- crear centros de inserción- escolarizar gratuitamente...
Tema 2:
Jalil ha retirado el dinero enviado por Pablo y le llama por teléfono. Continúa la conversación telefónica entre los dos.
Jalil- ¡Oiga! (Aló)
Pablo- ¡Diga! (Aló)
IV Competencia gramatical (5 puntos)
a- Reemplaza el imperfecto de indicativo por el presente de indicativo. (2 puntos)
Jalil tenía collares que eran de su jefe; recibía poco dinero cuando lograba venderlos.
b- Elige la forma verbal correcta. (1 punto)
Pablo quiere que Jalil ...........de la pobreza
- sale
- salga
- salía
- salió
c- Da el equivalente de lo subrayado. (2 puntos)
- Al llegar a Madrid, Pablo manda dinero a Jalil.
- Es necesario mantener a la familia.